Arkiv for: mai, 2013
Islamsk kunst i 7.trinn
OPPGAVE:
Tegn og design et geometrisk mønster basert på navnet ditt. Bruk gjentatte former og mønstre.
Her er to eksempler på ferdige mønstre:
Først litt om Islamsk kunst:
Islamsk kunst og ornamentikk
Det første man merker er kanskje mangelen på bilder. Der kirker har bilder av Jesus, disipler og Jomfru Maria, er det overhodet ingen bilder i en moske. I likhet med Jødedommen praktiserer Islam bildeforbud. Bildeforbudet har ført til en utvikling
Bygger vi mønsteret regelmessig opp ut fra et sentrum får vi et ornament
–Geometrisk ornamentikk, som står for verden og Gud.
–Kalligrafisk ornamentikk, som står for åpenbaringen.
– Blomsterornamentikk, som står for paradiset.
Marionetter
OPPGAVE:
- Lage en marionetter fra et eventyr
- Jobbe sammen i gruppe på maks 3 stk.
- Planleggingsfase med arbeidstegninger.
- Dukkedelene lages i tre (jobbe på sløydsalen)
- Skjære ut, male eller brenne ansiktsutrykk osv.
- Dukkene skal ha klær
Oppgave progresjon:
Starte oppgaven med en PowerPoint som viser eksempler på marionetter,
Link til filmsnutt med Titten Tei og kronprins Håkon (Birgit Strøm.)
Hvordan lager man en marionett. (enkel fremstilling)
Se film om Pinocchio til slutt etter marionettene er ferdig laget.
Litt Historie:
Marionetteteateret har lange tradisjoner innen dokketeaterkunsten, men hadde sin glanstid på 1800-tallet, særlig i Mellom-Europa og Storbritannia. En kjent marionett er den italienske barnebokskikkelsen Pinocchio fra 1881. I nyere tid har figurteateret tatt i bruk både marionetter, hånd- og maskedukker sammen med levende skuespillere på scenen i stykker både for barn og voksne.
Det har vært flere kjente dokke- og marionettmakere, også billedkunstnere, særlig på 1900-tallet og i Tsjekkia og Tyskland. Marionetter blir i dag også solgt som pyntegjenstander og leketøy, blant annet i suvenirbutikker i Praha.
Hei, verden!
Velkommen til min blogg!
Målet med denne bloggen er å lage en oversikt over kunst og håndverksfaget i grunnskolen.
Kommer til å legge ut forslag til undervisningsopplegg knyttet opp til de forskjellige kunnskapsmål og kompetansemål.